Desarrollo del ecosistema emprendedor desde la Universidad Adventista del Plata: hacia la formación de estudiantes y el apoyo a la comunidad
DOI:
https://doi.org/10.37354/reej.2025.3.2.001Palabras clave:
Emprendimiento, Universidad, Educación, Ecosistema EmprendedorResumen
La educación emprendedora dota a los estudiantes de habilidades, conocimientos y mentalidad para iniciar y gestionar negocios (Pautasso y Méndez, 2023; Ortiz-Ledesma, 2023). Este estudio evaluó la posición actual de la Universidad Adventista del Plata (UAP) respecto a su ecosistema emprendedor, analizando actividades académicas y recursos disponibles. Se utilizó un enfoque mixto, aplicando una encuesta adaptada de Camino (2020) y realizando un grupo focal con actores clave. La encuesta, con 80 ítems distribuidos en cinco dimensiones, fue aplicada al Consejo Académico Universitario. El grupo focal estuvo integrado por ocho actores clave. Los resultados cuantitativos mostraron un desarrollo limitado en Idea Rectora (20%), moderado en Enseñanza-Aprendizaje (50%) y altos en Investigación (95%) y Extensión y Vinculación Tecnológica (85%). El análisis cualitativo confirmó la necesidad de capacitación docente e integración transversal del emprendimiento. Los resultados cualitativos fueron analizados con el software Le Sphinx IQ3, identificando la existencia de un currículo oculto de emprendimiento, actores clave y un ecosistema desarticulado en proceso de construcción. Las principales recomendaciones incluyen establecer un marco institucional claro, integrar el emprendimiento en el currículo de todas las facultades y fortalecer la capacitación docente.
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