Development of the entrepreneurial ecosystem from the Universidad Adventista del Plata: towards student training and community support
DOI:
https://doi.org/10.37354/reej.2025.3.2.001Keywords:
Entrepreneurship, University, Education, Entrepreneurial EcosystemAbstract
Entrepreneurial education equips students with the skills, knowledge, and mindset to start and manage businesses (Pautasso and Méndez, 2023; Ortiz-Ledesma, 2023). This study evaluated the current position of the Universidad Adventista del Plata (UAP) regarding its entrepreneurial ecosystem, analyzing academic activities and available resources. A mixed-method approach was used, applying a survey adapted from Camino (2020) and conducting a focus group with key stakeholders. The survey, with 80 items distributed across five dimensions, was administered to the University Academic Council. The focus group consisted of eight key stakeholders. The quantitative results showed limited development in the Guiding Idea (20%), moderate development in Teaching-Learning (50%), and high development in Research (95%) and Outreach and Technological Outreach (85%). The qualitative analysis confirmed the need for teacher training and cross-disciplinary integration of entrepreneurship. The qualitative results were analyzed using Le Sphinx IQ3 software, identifying a hidden entrepreneurship curriculum, key actors, and a disjointed ecosystem under construction. Key recommendations include establishing a clear institutional framework, integrating entrepreneurship into the curriculum of all faculties, and strengthening teacher training.
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